Il 27 Gennaio si celebra la "Giornata della Memoria", "una ricorrenza istituita con la legge n. 211 del 20 Luglio 2000 dal Parlamento italiano che ha in tal modo aderito alla proposta internazionale di dichiarare il 27 gennaio come giornata in commemorazione delle vittime del nazionalsocialismo (nazismo) e del fascismo, dell'Olocausto e in onore di coloro che a rischio della propria vita hanno protetto i perseguitati. Il testo dell'articolo 1 della legge così definisce le finalità del Giorno della Memoria: « La Repubblica italiana riconosce il giorno 27 gennaio, data dell'abbattimento dei cancelli di Auschwitz, "Giorno della Memoria", al fine di ricordare la Shoah (sterminio del popolo ebraico), le leggi razziali, la persecuzione italiana dei cittadini ebrei, gli italiani che hanno subìto la deportazione, la prigionia, la morte, nonché coloro che, anche in campi e schieramenti diversi, si sono opposti al progetto di sterminio, ed a rischio della propria vita hanno salvato altre vite e protetto i perseguitati.»"
Nell'ultima edizione "Angels" il Ciak Scuola ha premiato come miglior cortometraggio e migliore regia Ciak Scuola Corto Festival “Angels” (con la partecipazione straordinaria di Agnese Moro alla quale è stato attribuito il premio cultura dedicato a Giulio Rivera nel trentennale della strage di via Fani) il corto “La bici e la resistenza” della Scuola Media Statale "Porto Romano" di Fiumicino (RM) con la seguente motivazione: “Per la capacità di raccontare in modo intenso l'esperienza della guerra e di usare diversi stili e linguaggi cinematografici”. Attraverso le testimonianze dei nonni, un gruppo di ragazzi di 3° media ripercorre la storia della guerra a Fiumicino. I racconti degli anziani prendono vita nella fantasia dei nipoti. La corsa di una bicicletta lungo il filo della memoria li accompagna.
La Scuola è protagonista nel raccontare la Storia, con momenti culturali applicati ai linguaggi della modernità e a strumenti innovativi utilizzati dai giovani. Sono proprio i giovani in grado di creare cinetiche (audio e video) della memoria, in particolare sulla guerra, da conservare negli archivi locali.
In questi giorni è nato il concorso Filmare la storia 2010, organizzato dall'Archivio Nazionale Cinematografico della Resistenza, che ha lo scopo di sollecitare nell'ambito della scuola la ricerca di formule efficaci per trasmettere la memoria di eventi, personaggi, luoghi, contesti e fenomeni politici, sociali, lavorativi, culturali del Novecento attraverso l'utilizzo degli strumenti multimediali. Attraverso il concorso si intende inoltre promuovere nell'attività didattica il confronto diretto con i documenti storici, in particolare con quelli fotografici e filmici, e sollecitare la ricerca, la raccolta e la divulgazione di testimonianze di memoria.
La settima edizione di Filmare la storia è rivolta alle scuole di tutte le regioni italiane. Al concorso si può partecipare con opere in video (documentari, opere di finzione, cartoni animati, etc.) prodotte nel corso degli ultimi tre anni scolastici (non antecedenti quindi al 2007) realizzate da studenti e insegnanti delle scuole elementari, medie inferiori e medie superiori. Le opere dovranno affrontare eventi, fenomeni, personaggi, luoghi liberamente scelti dai concorrenti nell'ambito della storia del Novecento, con la possibilità di estendere l'attenzione ad aspetti storici cronologicamente anteriori che con tale secolo abbiano evidente attinenza. Ci si può riferire sia ad aspetti variamente emblematici della storia del secolo, sia a grandi questioni di fondo (come i diritti umani, politici e sociali, la libertà, la pace), sia a particolari ricorrenze, quelle di carattere locale o quelle di portata più generale (e, a questo proposito, non è inopportuno richiamare il fatto che nel 2010 cade il 65° anniversario della liberazione dal nazifascismo e che sono ormai molto prossime le celebrazioni del 150° anniversario della proclamazione dell'Unità italiana).
L'uso di documenti e testimonianze originali, la valorizzazione di storie meno note, la qualità delle esperienze e delle ricerche messe in campo dagli autori per focalizzare efficacemente i temi affrontati potranno avere un peso positivo nella valutazione delle opere, come, d'altra parte, la coerenza e il rigore nell'uso dei mezzi espressivi prescelti e la capacità di escogitare formule comunicative innovative.
Per informazioni [bando e scheda di partecipazione]: www.ancr.to.it