Sergio Sorella © FUORI PORTA WEB

La FLC CGIL Molise ha segnalato all’Ufficio scolastico regionale il caos nel quale si trovano le scuole che, avendo chiesto un certo numero di ore per gli insegnanti di sostegno, hanno subito delle decurtazioni dagli Uffici scolastici provinciali di Campobasso e di Isernia.

Infatti, sono giunte numerose segnalazioni dalle Istituzioni Scolastiche, ma anche del personale docente interessato, sulle anomalie riguardanti l’organico di sostegno assegnato dagli Uffici Scolastici Provinciali.

In sintesi, sono state individuate due criticità:

1) A differenza degli anni scolastici precedenti, gli Uffici Scolastici Provinciali non hanno comunicato alle scuole le ore da attribuire al singolo alunno, ma le cattedre complessive assegnate all’Istituto;

2) Le ore di sostegno date alla scuola, non corrispondono a quanto richiesto a suo tempo dalle istituzioni scolastiche con i modelli H1 e H2.

Pertanto, i dirigenti scolastici si trovano a dover ripartire le ore attribuite ai diversamente abili, molto spesso inferiori rispetto a quanto richiesto, senza che siano stati resi noti i criteri (riguardanti le decurtazioni) utilizzati dal Gruppo di Lavoro Provinciale, competente per l’attribuzione delle ore al singolo alunno.

Va ricordato che la normativa in vigore, pur prevedendo espressamente l’assegnazione dell’organico di sostegno complessivamente alla scuola e non agli alunni ( D.L n..98 del 06/07/2011 e CM 61 del 18 luglio 2012), fa permanere la competenza, circa l’attribuzione delle ore, in capo all’Ufficio Scolastico Provinciale, che, a tal fine, si avvale dell’apposito gruppo GLH. Senza i criteri operativi, le scuole stanno avendo difficoltà ad assegnare le ore agli alunni, con il rischio di non garantire una concreta didattica d’integrazione. Tale modalità operativa può generare, inoltre, un aumento esponenzialmente del contenzioso in materia, da parte dei genitori che vedono non accolte le richieste di ore di sostegno per i propri figli, scaricando le responsabilità sulle singole istituzioni scolastiche.

Per consentire un regolare inizio dell’anno scolastico, la FLC CGIL Molise, ha invitato gli Uffici Scolastici Provinciali a comunicare espressamente alle singole istituzioni scolastiche i criteri utilizzati per attribuire i posti e le ore di sostegno date ad ogni alunno.

In questo settore, non ci si può trincerare dietro una burocratica applicazione delle norme. Bisogna garantire ai disabili azioni di sostegno adeguate, capaci di intervenire sulle difficoltà di apprendimento.